Olá Olga, vai ficar feliz em saber que, passadas quatro semanas desde o início do período, temos notado melhorias muito positivas com a (...). No final do dia, já não chega a casa exausta ou frustrada; está bem-disposta, criativa, e tem escrito no diário que uma das três coisas de que mais gostou nesse dia foi matemática e inglês, ou partes dessas disciplinas. Nunca tinha mencionado isso antes. Está genuinamente a desfrutar do trabalho escolar. Disse que está a gostar mais de ler e que acha a leitura mais fácil. Tem obtido classificações significativamente mais altas nos testes semanais. Muito, muito encorajador. **** Update 14.11.2025 ***** (...) foi ao oftalmologista no início desta semana. Ela já não tem o excesso acomodativo, o que é excelente. Agora precisa de trabalhar a força (dos olhos) com o exercício da caneta azul e vermelha, sem usar os óculos, por isso vamos continuar a fazer isso. Também temos notado melhorias na escola. Muito encorajador.
Tratamento Alison Lawson realizado com a Olga em Londres em 2022: atenciosa e compassiva, paciente, incansável, generosa, calorosa, acolhedora, altruísta. Este tratamento foi-nos recomendado por familiares da Austrália e, como vivemos na Europa, ficámos muito felizes por podermos ser atendidos pela Olga em Londres. Pretendíamos que o tratamento fosse para os nossos filhos, que têm algumas dificuldades de aprendizagem, mas a Olga acabou por nos ajudar a todos! Fez-nos sentir muito bem-vindos e não fez o tratamento à pressa, levando o tempo necessário para responder a todas as nossas perguntas. A Olga tem paixão por este tratamento e com razão, ambos os rapazes mostraram melhorias.
Sempre tive dificuldade com a leitura e odiava a escola. Tornei-me músico, mas costumava demorar cerca de três semanas para aprender as mesmas músicas que outros músicos dominavam em três horas. Não consigo expressar como estou feliz por ter feito o Tratamento Alison Lawson, porque agora consigo aprender! Eu tinha vergonha de ser disléxico, mas agora tenho orgulho em dizer que sou disléxico.
"O nosso filho Hamish frequentou a clínica há um ano, no ano 5 da escola primária, por indicação dos pais de um colega de equipe que tinham tido problemas semelhantes com o filho deles. Foi sem dúvida uma das melhores decisões que a minha esposa e eu tomámos. As notas do Hamish passaram de um D baixo em inglês para um C médio a alto. As notas a matemática melhoraram, pois ele consegue agora ler e compreender as perguntas, passando de um D para um B potencial no fim deste ano. Três outras disciplinas subiram de nota à medida que a sua confiança e habilidade cresceram durante e após o curso. Ele está agora a colmatar a diferença entre o seu potencial e sua capacidade. Não nos interpretem mal, foi um esforço consistente para chegar até aqui, com mais por vir, mas o fato é que ele nunca teria feito esses avanços se não fosse a Vanessa e a Maria terem corrigido os seu problemas oculares e terem providenciado as ferramentas para ele progredir. A minha esposa e eu temos bastante confiança de que Hamish pode entrar no ensino médio sem estar em desvantagem acadêmica ou com a autoconfiança minada. Gostaria de estender um grande obrigado à equipe e encorajar qualquer pessoa a investir o tempo necessário para averiguar se o programa pode ajudar o seu filho."
O nosso filho tinha 4 anos quando percebi que algo não estava bem no que dizia respeito ao reconhecimento de seu nome por escrito. Muitas vezes o encorajei a procurar o seu nome, como se fosse um joguinho divertido. Ele NÃO tinha interesse nenhum nisso, e nem mesmo em pegar um lápis para colorir ou desenhar. Ele usava a preensão palmar para segurar um lápis. Notei também que raramente corria e era bastante descoordenado com as mãos e os pés. O meu marido tinha dislexia e eu sabia que existe uma ligação genética através dos cromossomos masculinos. Quando expressei as minhas preocupações, os professores da pré-primária “tranquilizaram-me” dizendo-me que “os rapazes desenvolvem-se mais lentamente” – no entanto, eu sabia instintivamente que algo não estava bem. O nosso filho era inteligente, falava bem e era emocionalmente amoroso e carinhoso, cheio de abraços e sorrisos. O catalisador ocorreu certa manhã, quando inscrevi o nosso filho na pré-escola. Quando colocaram uma placa num livro onde as crianças deviam encontrar o seu nome e rastreá-lo, pus-me ao lado do meu filho, ansiosa para o elogiar e ajudar, quando ele disse… “por favor, não olhe, mãe”. Isso partiu o meu coração, pois mostrou-me que ele sabia que estava a ter dificuldades e se sentia envergonhado com isso! Eu precisava encontrar uma resposta! Perseverei em encontrar uma resposta, marcando uma consulta com um pediatra. Ele concordou que estre problema precisava de investigação. Aconselhou-nos a consultar um optometrista qualificado na realização do teste de determinação disléxica, um fonoaudiólogo e um terapeuta ocupacional. Os resultados do optometrista confirmaram a minha suspeita: ambliopia visual e dislexia. A consulta do Terapeuta ocupacional revelou atrasos nas habilidades de motrocidade fina. O que fazer? Pesquisei sobre dislexia e tratamentos e fiquei muito impressionado com o que li sobre a Clínica Lawson e sobre a própria Alison Lawson, uma pioneira incrível de uma CURA inovadora para a dislexia. Como trabalho na profissão médica, fiquei impressionado com a lógica de como o dispositivo LASD funciona em cada camada do córtex visual. Os depoimentos pareciam ecoar o estado de espírito em que eu própria estava antes de encontrar um diagnóstico. Também apreciei o comentário, quando liguei para marcar a nossa consulta inicial, de que se o nosso filho não fosse candidato ao tratamento, ele nao lhe seria feito . Ou seja, quando o nosso filho foi classificado como candidato, havia uma expectativa geral de que ele seria curado. O nosso filho tinha acabado de completar 5 anos quando iniciou o tratamento. As sessões de uma hora e meia (normalmente) foram intensas, completadas com muito incentivo e encorajmento. Foram feitos muitos exercícios para os músculos oculares (que ele achou divertidos!), juntamente com o tratamento LASD - enquanto o material de aprendizagem apropriado para a idade era colocado no projetor LASD. As primeiras visitas foram cansativas, o nosso filho dormia durante a viagem de uma hora para casa. À medida que as semana passavam, eu percebia que ele ganhava mais confiança. Evitar o Soccerjoeys agora era possível - mas não antes do tratamento. Cada semana trouxe consigo uma melhoria na confiança, na capacidade de escrita e na sua disposição. Os testes oftalmológicos de acuidade visual de nosso filho, antes e depois do tratamento, detectaram uma melhora notável. Agora no primeiro ano da escola, o seu nível de leitura está dentro da média e ele gosta muito da escola. Não consigo imaginar o quão diferente isso teria sido se ele não tivesse passado pelo tratamento LASD e pelo programa complementar na Clínica Lawson. A minha única luta agora é tentar compreender como um dispositivo tão comprovado e funcional como o LASD, e o programa que o complementa, não é utilizado nas nossas escolas. Como professora de ensino fundamental e médio qualificada (antes de minha mudança de carreira), testemunhei muitas crianças brilhantes, que continuamente apresentavam dificuldades desde tenra idade com leitura, consciência fonética e confiança. Sinto-me extremamente feliz por ter 'tropeçado' na Clínica Lawson, e o meu objetivo agora é informar o maior número possível sobre o resultado de mudança de vida que os cuidados intensivos de Maria Thomas e Alison Lawson, e o LASD tiveram no nosso precioso filho . Eu desejo a você e ao seu filho o maior sucesso no tratamento! Há uma luz no fundo do túnel!
"A minha filha fez terapia na Clínica Moss Vale e não tenho palavras suficientes para exaltar o programa. Ao longo do programa notámos uma melhoria significativa no seu trabalho escolar, e os professores inclusive comentaram acerca dessa mesma melhoria bem como da sua nova confiança ao realizar tarefas. O outro grande benefício do programa é que os pais aprendem muitas técnicas para apoiarem a aprendizagem dos filhos. Ao participar nas sessões, nunca senti que estivessem a ser feitas a correr e tive sempre a oportunidade de discutir o progresso. Estou muito feliz por ter ficado a saber acerca programa através de um amigo. Obrigado Maria por todo o seu apoio, você é fantástica."
Ate à idade de 17 anos, a dislexia da Olivia passou despercebida apesar de inúmeras visitas ao oftalmologista para exames oculares devido a dores de cabeça contínuas. Finalmente, entrei em contato com a ALCQ e conheci a Louisa, que imediatamente diagnosticou a Olivia com Dislexia Visual. Após 10 sessões de tratamento, a diferença foi incrível. A Olivia tornou-se mais organizada, mais articulada, e leu quatro livros numa semana em voz alta. A autoconfiança de Olivia regressou, juntamente com uma enorme melhoria na sua capacidade de concentração e memória, o que irá ajudá-la significativamente no seu último ano escolar. Muito obrigado pelo apoio da Louisa.
"A nossa filha estava a ter dificuldades com a leitura e ortografia, a ponto de estarmos desesperados por encontrar uma solução. A Clínica Alison Lawson foi recomendada "boca a boca" e marcámos uma consulta para ver se ela tinha dislexia. Após as 10 consultas de tratamento ocular, a diferença foi profunda. As mudanças superaram as nossas expectativas. A nossa filha está orgulhosa das suas conquistas, sente-se menos stressada e tem agora mais facilidade em completar tarefas. O seu nível de concentração melhorou substancialmente, os níveis de angústia e frustração diminuíram e ela aprendeu inclusivamente a ler as horas! Recomendo vivamente a Clínica Alison Lawson. A Maria é paciente, generosa e fala com as crianças com muito respeito e incentivo."
"Passei a maior parte da minha vida escolar a simplesmente odiar ler e escrever, e qualquer coisa que envolvesse uma dessas atividades (o que era praticamente tudo na escola). Eu fazia o que fosse necessario para evitar a leitura. Esquecia-me dos livros, não me conseguia lembrar onde estavam, e "perdia" alguns. Eu saía-me bem na maior partes das cadeiras e por isso a maioria dos meus professores achava que eu era preguiçosa; o que para mim era melhor do que acharem que eu era burra. Foi apenas quando eu andava no 11º ano que a minha mãe ouviu falar da Clínica Alison Lawson. A descrição parecia ser exatamente eu, dificuldades na leitura (eu simplesmente não lia), péssima a soletrar (nada parecia funcionar), desajeitada (se tinha algo para tropeçar, eu tropeçava), má coordenação olho-mão (nunca conseguia pegar em nada) e a lista continuava. A minha mãe convenceu-me a fazer o teste. Eu estava extremamente relutante, mas pensei, bom, vou ter uma dia de folga na escola e pode ser que ela deixe de me incomodar. A avaliação inicial confirmou que tinha dislexia, o que me agradou; agora eu tinha algo para culpar a minha preguiça. Para desgosto da minha mãe, eu recusei-me veementemente a fazer o tratamento. Na época, a clínica ficava em Moss Vale e eu basicamente não tinha vontade de fazer o tratamento. Não queria perder dias na escola e simplesmente assumi que já era velha demais para isso. Depois de muita persuasão e um pouco de suborno, a minha mãe conseguiu convencer-me a pelo menos tentar. Então, de muito mau humor, comecei a ir uma vez por semana até Moss Vale. Quando chegámos a cerca de metade do tratamento, estávamos um dia de regresso a casa e de repente percebi as nuvens. Pareciam estar a sair do céu, como se eu pudesse esticar a mão e tocar-lhes. Nunca tinha visto nada igual. Apontei para a minha mãe e ela olhou para mim como se eu estivesse louca; elas não pareciam diferentes para ela. Como minha percepção de profundidade estava a melhorar, finalmente conseguia ver as coisas em 3D. Assim que cheguei a casa, pensei em testar essa teoria e peguei num livro de 3D. Nunca tinha conseguido ver imagens em 3D e secretamente estava à espera de não conseguir fazê-lo agora, para poder dizer à minha mãe que na verdade nada tinha mudado e que ela estava errada. Mas as minhas esperanças foram frustradas quando vi um unicórnio surgir da página. Agora sou estudante na Universidade de Melbourne e vou terminar o curso de Educação Básica com distinção no final deste ano. Já não sou tão desajeitada como costumava ser, tropeço muito menos e gosto muito de praticar desportos com bola, talvez porque agora eu consiga acertar-lhe. Eu gosto muito de ler (quem diria?) e consigo concentrar-me em palestras porque consigo seguir as apresentações em PowerPoint. Agora que as palavras e letras não se mexem do lugar, fazer toda a leitura para a universidade não é tão difícil e não me leva tanto tempo como teria levado há alguns anos atrás. Eu costumava odiar luzes neon; sempre foi uma luta para saber o que elas diziam, mas agora isso já não acontece. Quando estou muito cansada, ainda tenho alguns problemas para focar os olhos e consigo perceber que eles começam a desviar-se (fico meia vesga), mas o fato de eu conseguir perceber que isso está a acontecer é impressionante."
Para quem possa interessar, uma breve carta de recomendação para a Sra. Lawson e o seu tratamento, para crianças com dificuldades visuais e de leitura. Recomendo-a vivamente e ao seu tratamento para crianças, tendo enviado dois dos meus filhos, Stephen, agora com 15 anos, e Richard, com 13 anos, para o cuidado dela. Ambos tinham problemas graves de leitura e dificuldades de aprendizagem contínuas. Graças à sua paciência cuidadosa, conselho e tratamento, eles fizeram de 6 a 10 sessoes de tratamento, ambos progrediram muito bem e agora estão a ler normalmente para a idade deles, e as suas dificuldades de aprendizagem desapareceram. Assim, em conclusão, eu recomendo-a vivamente tanto do ponto de vista clínico, no meu trabalho como médico, quanto pessoalmente por causa do seu tratamento para o que considero serem casos bastante difíceis.
Estou muito grata pela assistência do Centro Alison Lawson. Continuo a conversar com outros pais e a compartilhar a nossa história. Não poderia recomendar o tratamento mais enfaticamente. Vocês mudaram as vidas das minhas duas filhas e do meu marido. Obrigada.
"Olá Maria, Já se passaram seis meses desde o tratamento do Connor e do Aiden, e acabamos de receber o MELHOR RELATÓRIO escolar de sempre. O Connor, que tinha tirado um D em Inglês no último trimestre do ano passado (atrasado na escrita e na leitura), este ano tirou um B (mas um A em leitura e escrita)! Isto é absolutamente fantástico! Mal posso esperar para ver o quanto ele vai melhorar nos próximos anos. Acho que ele ainda não atingiu todo o seu potencial, ele ainda está a melhorar. O Aiden, que me disseram que era apenas um aluno médio no ano 3, no ano passado, agora é um aluno excelente, com distinção nas competições de escrita e ciências da Universidade de NSW, Inglês, Computação e Matemática. Eu desejo que todos aqueles que têm filhos que passam por dificuldades por causa de problemas oculares fiquem a saber da sua clínica."
Desde os meus primeiros anos na escola primária, lembro-me de levar relatórios para casa que mencionavam preguiça ou falta de atenção durante as aulas. Os meus pais levaram-me à unidade de avaliação psicológica do Hospital Infantil de Adelaide, onde fiz bastantes testes, físicos e mentais, apenas para ouvir que não era estúpido e que não tinham encontrado nada de errado comigo, e que era muito inteligente. O mesmo problema continuou durante o ensino médio. Estudei para uma profissão onde repeti anos de teoria com aprovações muito questionáveis e marginais, mas passei bem nas práticas. Tinha dificuldades extremas na leitura, e ainda que não me orgulhe disso, só li um livro na minha vida. Na maioria das vezes, procurava palavras-chave e tentava juntar as coisas. A caligrafia sempre foi um garrancho quase ilegível com uma mistura de maiúsculas e minúsculas. Ao escrever numa folha em branco, as linhas escritas subiam em ângulo para a direita e pioravam quando chegavam ao final da página. Quando eu tentava ler, a linha ficava borratada ou fundia-se com a linha acima, fazendo com que começasse a ler a linha novamente e NÃO entendesse o que lia. Ao pendurar a roupa no varal, tinha que andar para a frente com o braço levantado até tocar a linha. No geral, as mudanças são: 1) Agora consigo ler e manter o foco na linha 2) Consigo entender o que leio 3) Consigo escrever em letras muito legíveis em maiúsculas ou minúsculas 4) Consigo focar com os dois olhos em distâncias variadas 5) Consigo escrever em linha reta numa folha em branco 6) Ganhei percepção de profundidade ao encher um copo 7) A visão no olho direito está mais clara e focada. Conclusão: Não tenho dúvidas de que nas próximas semanas e meses serão descobertas muitas vantagens adicionais.
Cara Maria, Antes de frequentar o Centro Alison Lawson, o meu filho Lachlan andava atormentado com uma ortografia e leitura terríveis, concentração fraca, discussões constantes para o obrigar a fazer os trabalhos de casa, caligrafia ilegível, dores de cabeça constantes e muitas reclamações para ir à escola, a menos que houvesse aulas de desporto. Perguntei a todos os seus professores, desde o jardim de infância, se achavam que ele tinha dislexia, já que o pai e avô dele tinham, mas a resposta era sempre a mesma, que os meninos podiam ser um pouco mais lentos e que ele ultrapassaria esta fase. Finalmente, em janeiro deste ano, o pai dele e eu decidimos fazer algumas pesquisas por conta própria e foi então que encontrámos o site do Centro Alison Lawson e começamos o programa. Desde a conclusão do programa, a diferença tem sido surpreendente. A caligrafia do Lachlan é legível e arrumada (especialmente porque ele é canhoto), a sua ortografia melhorou 100% e, quando tem dificuldade com uma palavra, ele aprende a palavra muito mais rápido, o que significa que a sua memória também melhorou. A leitura progrediu muito. Todos comentam sobre isso, até mesmo a professora dele nas reuniões de pais e inclusivamente expressou muita alegria com o seu progresso, e com essa melhoria, a autoconfiança dele cresceu muito. Estou constantemente surpresa com o quanto ele lê em voz alta agora, sinais, adesivos, cartazes no shopping etc., mesmo que tenha dificuldade com uma palavra, ele aprendeu a soletrar e, 9 em cada 10 vezes, consegue. Ele agora quer ler livros, vem ter comigo, senta-se e começa a ler para mim. Gostaria de agradecer muito pelo que você fez pelo meu filho e ficaria mais do que feliz em recomendar o programa a qualquer pessoa que tenha um filho com problemas.
O tratamento foi muito intenso, mais do que esperávamos, mas os resultados valeram definitivamente o esforço. É incrível pensar em todos os aspectos da vida de Noah que foram impactados positivamente por este tratamento. Ele mostrou melhorias na leitura, ortografia e escrita e também aprendeu a andar de bicicleta e patinete, pois as suas habilidades motoras grossas também melhoraram.
O meu filho de 7 anos frequentou a Clínica Alison Lawson por ter dificuldades com tarefas relacionadas com alfabetização. Mesmo com a minha experiência como professora do ensino básico, não estava a conseguir encontrar estratégias para ajudá-lo a progredir na leitura, escrita, ortografia ou retenção de informação. Após completar as 10 sessões semanais, o meu filho avançou 6 níveis de leitura, escreve histórias longas e consegue reter informação para lições futuras. A sua autoestima aumentou e agora ele lê feliz os seus novos livros todas as noites. Não consigo encontrar palavras para expressar a minha gratidão por este programa e pelas maravilhosas mulheres que o implementam. Como agradecer o suficiente por fazer uma criança sentir-se bem consigo mesma e por ajudá-la a progredir, quando eu não consegui? Tudo o que posso fazer é compartilhar a minha história e recomendar a Clínica Alison Lawson para outros. Seremos eternamente gratos a esses verdadeiros profissionais por disponibilizarem este programa para crianças como o meu filho!
"Tracey Heslop tratou o meu filho Daniel com a máquina e tratamento LASD. Ele completou o programa, ainda que nas primeiras semanas tenha sido realmente difícil para ele (com 9 anos). O Daniel tinha problemas com os dois olhos e precisou de algumas sessões extras do que o normal para corrigir ambos os olhos. Estamos muito felizes com os resultados. O Daniel está a ler muito bem agora, e o tratamento também o ajudou a se atualizar em muitas outras áreas. O Daniel agora não fica cansado quando lê, e raramente comete erros ao ler em voz alta. O Daniel está feliz por as letras já não girarem mais por toda a página e agora gosta muito de ler! Continuamos a ver os benefícios 12 meses depois. Eu recomendaria Tracey para qualquer pessoa, de qualquer idade. Ela foi muito encorajadora com o Daniel em todas as etapas. Ler é uma dádiva e uma alegria e deve ser um prazer. Nós pesquisámos sobre outros programas, mas nenhum deles ofereceu os resultados permanentes que a Clínica Alison Lawson proporcionou.
"Melhoria na leitura, escrita, ortografia. Mais confiança em todas essas áreas. Memória melhorou imenso. As palavras deixaram de saltar na página ao ler. Você recomendaria o Tratamento Alison Lawson para outros? Absolutamente! Tenho apenas a dizer um grande obrigado! A Tiannah progrediu mais durante o tratamento do que nos últimos 2 anos e meio na escola."
As crianças estão todas bem e parecem estar felizes com o seu progresso até agora. O Gus recebeu um prêmio na semana passada por ter subido dois anos no nivel de leitura nos últimos três meses.
Depois de gastar milhares de dólares em programas, tutores e materiais tentando ajudar o nosso filho a aprender a ler, os resultados mais eficazes foram alcançados através da frequência do Alison Lawson Centre. Na primeira semana, ele não conseguia ler um livro para a idade dele; mas na segunda semana já conseguia. Não olhamos mais para trás e agora ele lê sozinho todas as noites.
"Eu confiei no tratamento; o meu background em enfermagem ajudou-me a entender o processo. Alguns resultados imediatos da terapia foram mudanças na caligrafia da Lucy, precisão na leitura e um nível de leitura melhorado."
Quando o nosso especialista em visão nos encaminhou para o Alison Lawson Centre em Canberra, não sabíamos o que esperar ou quais seriam os benefícios. Mas o meu filho Peter, que estava no nível de leitura 5, saltou para o nível 9 logo após 7 sessões com a Karen. Agora ele gosta de ler e escrever, e os seus olhos estão mais fortes. Estou muito grata por ter sido encaminhado para o Alison Lawson Centre, e a Karen é simplesmente incrível, tornando a experiência do Peter tão divertida, nao deixando que ele percebesse que seus olhos estavam a ser treinados durante as sessões! Obrigado ao Alison Lawson Centre e OBRIGADO KAREN, por ser uma terapeuta tão incrível.
Ao concluir o tratamento no Centro Alison Lawson em Queensland, o meu filho passou de uma criança que não conseguia ler fluentemente, se recusava a ler na frente de outras pessoas e não conseguia lembrar-se dos sons e combinações de letras, para alguém que lê todas as noites, se oferece para ler em voz alta na sala de aula e lê e soletra com quase 100% de precisão. Não consigo acreditar na melhoria incrível. A professora dele notou melhorias enormes nos seus níveis de confiança, escrita e leitura e, com alguns refinamentos para recuperar o tempo perdido, ele vai estar entre os melhores alunos da classe, em vez de estar entre os piores. Obrigada mais uma vez.
"Prezada Maria, Estou a escrever-lhe para lhe dizer o quão felizes estamos com o progresso de Cameron desde que ele fez o tratamento no Centro Alison Lawson em Wyong. O Cameron estava a ter muitas dificuldades com a leitura. Tinha problemas com a pronúncia das palavras, omitia ou substituía palavras e estava muito abaixo do seu nível de leitura. O Cameron tinha dificuldade com a ortografia e escrita de histórias. Além disso, a caligrafia era desordenada e muitas vezes escrevia letras incorretamente. Em Matemática, ele não estava confiante com a tabuada e tinha dificuldade em entender problemas, principalmente devido à sua dificuldade na leitura. O meu marido e eu percebemos que o Cameron está muito mais calmo e confiante desde que fez o tratamento no Centro Alison Lawson. Observámos melhorias na caligrafia, leitura, tabuadas e capacidade de retenção de informação. A expressão oral do Cameron está muito mais clara e os seus pensamentos mais organizados. Ele até disse que gosta de soletrar! O professor do Cameron notou que ele é capaz de trabalhar de forma mais independente por um período mais longo e está a assumir mais responsabilidade pela sua própria aprendizagem. Academicamente, o seu professor disse que ele está a escrever textos mais longos e organizados. Escreve frases gramaticalmente mais corretas e apresenta melhorias marcantes na ortografia e edição. A Matemática melhorou e ele é capaz de entender assuntos mais complicados e reter as informações por períodos mais longos. No desporto escolar e na Educação Física, Cameron mostrou aumento de confiança e melhoria na coordenação. Ele tem interesse em envolver-se em atividades desportivas na escola. Durante o tempo em que Cameron frequentou o Centro Alison Lawson, ele recebeu dois prêmios de mérito por parte do seu professor por 'Melhoria na Caligrafia' e, no final do semestre, na assembleia do ensino médio, ele recebeu um prêmio do diretor por ' Aquele que apresentou maior progresso em Educação Física'. O professor de tênis de Cameron também notou melhorias na sua coordenação e disposição pois está muito mais calmo e confiante. O treinador disse recentemente que, em alguns jogos, ele ganhou do melhor jagador do grupo. Isso foi inédito para o Cameron! O meu marido e eu estamos encantados com as melhorias que Cameron fez até agora e, com o apoio contínuo em casa, na escola e tutor, ele vai continuar a melhorar. Somos muito gratos pelo apoio, incentivo e dedicação demonstrados ao Cameron durante o programa de dez semanas. O programa foi-nos altamente recomendado e, tendo experimentado um resultado posítivo, não hesitamos em recomendá-lo também. Mais uma vez, obrigado,"
Não há dúvida de que o tratamento foi extremamente eficaz. Isso foi bastante surpreendente num período tão curto de tempo. Procurámos assistência rápida para que o Byron pudesse recuperar o atraso na escola, pois ele estava a ficar para trás. Desde o tratamento, conseguiu recuperar na escola, melhorou as notas, e a atitude em relação à aprendizagem tambem melhorou muito. Agora ele lê por escolha própria para relaxar e está mais confiante, pois consegue entender as questões dos exames.
Hoje marca o final de 10 semanas muito intensas, pois a minha filha completou com sucesso o programa com a Tracey no Centro Alison Lawson! Antes de começarmos, a minha filha estava a ter muitas dificuldades. Ela achava tudo "difícil" na escola. Tinha dores de cabeça, invertia cada segundo número, invertia letras e perdia-se na leitura. Voltava para casa frustrada consigo mesma depois de tirar 2/10 na prova de ortografia. Agora, após 10 semanas, ela diz que a escola é "fácil". Deixou de ter dores de cabeça e a sua escrita melhorou. Embora ainda inverta números ocasionalmente, ela escreve 1 a 1000 com confiança, o que era IMPOSSÍVEL quando começámos. A leitura passou a ser fluente e ela deixou de se perder. A sua ortografia é fantástica e agora ela volta para casa a dizer que acertou todas as palavras! Não consigo recomendar este programa o suficiente para qualquer pessoa com uma criança (ou para você mesmo) que tenha dificuldades com estas coisas. Foi um trabalho enorme, mas valeu a pena cada minuto. Obrigado Tracey do Centro Alison Lawson pela sua natureza gentil e carinhosa, a sua paciência, paixão e direcionamento claro. Xx
Muito feliz com o tratamento. O meu filho Peter começou o tratamento em maio e terminou em setembro. Os seus relatórios semestrais e relatórios de exames estavam conforme o esperado - sofríveis. No final do ano, a professora comentou que a sua melhoria foi extraordinária - e que eles estavam muito satisfeitos com ele!! Recomendamos o tratamento a qualquer pessoa que esteja a enfrentar estes problemas!!! A Tracey é muito atenciosa e amorosa, e só quer o melhor para as crianças - o meu filho tem 12 anos, quase 13.
O tratamento parece ter ido além das minhas expectativas. A qualidade do lado remediativo do tratamento foi uma surpresa inesperada e deu-nos, a nós e à Ally, as ferramentas necessárias para a aprendizagem futura. Uma das principais coisas que isso providenciou à Ally foi confiança, e eu estou grata por isso.
"A personalidade do meu filho mudou para melhor; ele ficou mais equilibrado, capaz de pensar e processar informações novas facilmente. Ele tinha dificuldade em ver vermelho claramente, às vezes parecia marrom. Depois do tratamento, ele passou a ver todas as tonalidades de vermelho como vermelho! Agora ele lê livros por prazer e consegue absorver a história e contar em detalhes. Antes do tratamento, eu não conseguia despertar o interesse dele por livros."
"A Tina e eu notámos uma grande melhoria no Joel durante as últimas dez semanas, tanto no comportamento como, principalmente, no trabalho escolar. Agora ele é o primeiro, e não o último, dos nossos filhos a levantar-se e a preparar-se para a escola todas as manhãs. Obrigada."
Ficamos muito gratos por ter mudado a vida da nossa linda filha Ciara! Agora ela lê facilmente e com confiança. Obrigado, obrigado, obrigado!
Prezada Maria, Queria enviar-lhe um ponto da situação sobre o Blake. O Blake completou o programa consigo durante as férias de outubro no modo intensivo (10 sessões ao longo de 3 semanas). Tenho a certeza de que Blake deve ter ganho uma certa reputação por ser um dos seus pacientes mais difíceis. Obrigado por ter perseverado com ele, porque os resultados falam por si mesmos. No quarto trimestre de 2018 ele nao teve suspensões. Durante as férias de verão, começou a ler, algo que eu nunca tinha conseguido que ele fizesse antes. Nas últimas 4 semanas, leu 3 dos livros da série Diário de um Banana antes de dormir. Ouvir ele rir-se inocentemente, correr para me mostrar "uma coisa muito engraçada" e depois saltar de volta para a cama para continuar a ler tem sido uma alegria. A caligrafia dele tornou-se legível e consistente, e embora ele não escreva páginas, consegue escrever. Este ano já está a moldar-se para ser um ano de sucesso, aguardo ansiosamente o Blake destacar-se e mostrar ao mundo do que ele é verdadeiramente capaz agora que ele vê o mundo claramente. Eu não gosto de pensar o que teria sido de nós se você não nos tivesse ajudado.
Como agradecer a alguém que teve um impacto tão profundo nas nossas vidas? Não consigo recomendar Tracey o suficiente. A sua capacidade de se relacionar com crianças é extraordinária, assim como o seu amor e cuidado. É evidente que ela gosta muito do que faz. Foi uma benção termos sido encaminhados para a Tracey e, mesmo que as duas semanas de tratamento tenham sido talvez as mais intensas que o meu filho de 6 anos e eu passámos juntos, conseguimos não só chegar ao fim, mas o que tenho notado desde a conclusão do tratamento é que ele é agora uma criança diferente. Finn tem agora muito gosto na escrita (agora legível), tem orgulho no trabalho escolar, consegue ver para o quadro e nesta semana ele conseguiu o seu primeiro certificado de mérito na escola pela melhoria na leitura! Estamos aos poucos a chegar lá. E podemos ver luz no fundo do túnel. A melhor conquista coisa para mim é ver o meu pequeno filho sentir tanto orgulho e satisfação nas tarefas, ao invés da luta que era anteriormente. Ainda temos os nossos momentos, embora sejam menos frequentes e difíceis. Estou tão impressionada e apenas uma semana se passou. Obrigada, Tracey!
Vimos uma grande melhoria na leitura e escrita do Mat e na sua disposição para fazer os trabalhos de casa e ler livros. O seu nível de concentração aumentou dramaticamente e não precisamos mais discutir sobre ler um livro. O seu trabalho é maravilhoso. O Mathew adorou vir ao centro porque as achou a ambas muito simpáticas e gentis. A forma como vocês falam com as crianças é muito encorajadora e incentivadora. Continuem assim.
Antes do tratamento, o Fletcher estava no nível zero de leitura. Desde o tratamento, ele está agora no nível 16! Fletcher é agora capaz de ler letras e sons. Presta mais atenção aos detalhes. Está mais feliz e confiante!
Muito obrigado por este programa maravilhoso e por tudo o que você fez pelo Liam. É um prazer ver a sua confiança crescer e melhorar em diversas áreas.
Obrigado pelo seu programa maravilhoso. Laeticia ganhou confiança e melhorou as suas capacidades de leitura.
Muito obrigado por tudo que você fez pelo Riley. A sua bondade e dedicação, junto com um serviço incrível, mudaram a vida dele. Obrigada mais uma vez.
Primeiramente, gostaria de dizer o quanto fiquei impressionado com o programa pelo qual o Aaron foi guiado. Foi muito abrangente e todo o material de apoio foi excelente. A Kelly é uma mulher extremamente paciente e dedicada, e a sua brilhante utilização da linguagem, explicações e estratégias por ela usadas para ajudar o Aaron foram fantásticas. Ele sente muita falta das consultas. A leitura do Aaron melhorou muito e faz apenas alguns meses desde que ele terminou o tratamento. Ele é uma criança diferente. Chega em casa da escola feliz, cantarolando para si mesmo. Ele está confiante e interessado. A professora dele diz que ele está mais atento na aula, levanta a mão e responde a perguntas. Ele agora acompanha a cópia do quadro, algo em que ele tinha muita dificuldade, raramente copiando alguma coisa a tempo ou corretamente. Agora ele é um dos mais rápidos da classe! Ele continua a usar as estratégias que a Kelly nos ensinou para continuar a expandir o seu conhecimento de palavras e ortografia. Não consigo enfatizar o suficiente como isso mudou as nossas vidas em casa. O Aaron costumava ser um menino muito nervoso, frustrado e chateado. Durante as férias ele melhorava mas, assim que a escola começava, depois de algumas semanas, ele se deteriorava e tornava-se uma pessoa muito triste, irritável e desagradável de se estar por perto. Agora percebo que ele estava muito sobrecarregado e frustrado por não conseguir ler as palavras corretamente, e por isso o seu cérebro estava a ficar cansado. Os olhos dele tinham sido testados alguns anos antes e foi-nos dito que ele tinha visão perfeita. Ele era tão bom em usar estratégias para compensar a fraqueza dos seus olhos que nunca ninguém percebeu que ele tinha um problema com o olho esquerdo. Desde que passou pelo programa com a Kelly, ambos os olhos se fortaleceram e o problema com o olho esquerdo desapareceu. O Aaron explicou-me que agora consegue ver as palavras corretamente, e entende porque achava tudo tão difícil antes. O problema é que como sempre tinha visto as letras daquela maneira, ele não sabia que havia algo errado! Estou tão feliz por ter decidido levar o Aaron a uma avaliacão incial. A Alison Lawson é uma mulher incrível - que programa incrível. Há tanta conversa sobre dislexia e as pessoas não percebem que há uma cura!
Querida Sra. Lawson, Esta é uma breve história da minha jornada com o meu filho. Tenho a certeza de que você já ouviu tudo isto antes, no entanto, se isso puder ajudar qualquer outra família que esteja a enfrentar os mesmos problemas que passámos com o Alexander, fico feliz em passar estas informações. A minha busca por encontrar um Anjo como você foi longa e, às vezes, emocionalmente desgastante, mas fico eternamente grata por ter mantido firme a minha crença de que alguém, em algum lugar, tinha a resposta para o que eu estava à procura. No final do Jardim de Infância, o Alexander disse-me que "as palavras mexem-se no quadro". Este foi o primeiro sinal de que algo não estava bem. Foi também, no entanto, um sinal da grande inteligência de Alexander por ter conseguido explicar o que estava a ver e ter identificado que aquilo que ele estava a ver era diferente do que todos os outros viam. Ele ainda não tinha percebido o conceito de leitura e, tendo já 2 outros filhos, eu estava bem ciente de que a leitura deveria estar bem encaminhada no final do jardim de infância. Para Alexander, foi como se o ano inteiro tivesse sido uma perda de tempo. Ele tinha dificuldade noutras áreas também, como a apertar os atacadores dos sapatos e lembrar-se do alfabeto; falta de jeito e caligrafia muito má. A sua caligrafia era na verdade tão má que ele formava as letras de baixo para cima, em vez de cima para baixo. A luta de Alexander com a leitura tornava-se às vezes tão cansativa que ele esfregava os olhos continuamente, cobria um olho para ler, movia a cabeça para todos os lados e as dores de cabeça tornaram-se eventos regulares. Ele ficou muito consciente das suas dificuldades de leitura. Ele dizia-me "Eu não sou tão inteligente quanto os outros, eles conseguem ler" ou "Eu não quero ir para a escola, o trabalho é muito difícil, a professora grita comigo porque não consigo terminar." Como mãe, o nosso coração parte-se toda as vezes que ouve essas palavras e eu estava ouvindo-as diariamente. Os professores e profissionais da escola tinham pouco a oferecer em termos de aconselhamento. Eles não conseguiam dar-me nenhum nome para o que Alexander tinha. Ele foi catalogado como "aluno de aprendizagem lenta". Eles não queriam que o Alexander estivesse ciente de qualquer problema, e por isso não éramos encorajados a tentar encontrar uma resposta. Eles queriam adotar uma abordagem de "esperar para ver". Enquanto isso, eles "adaptariam" o trabalho para as necessidades dele. Em outras palavras, ele não estaria na mesma curva de aprendizado que as outras crianças, as outras avançariam enquanto Alexander trabalhava em seu "próprio nível". Essa estratégia angustiava-me e mantinha-me acordada a maior parte das noites. Então eu embarquei em horas de pesquisa na internet, pedi emprestados todos os livros da biblioteca que existiam sobre dificuldades de aprendizagem e comprei vários programas de computador e auxílios à leitura. De minha pesquisa, descobri um nome que achei que se encaixava perfeitamente em Alexander. Esse nome era "Dislexia". Eu contei empolgada aos professores dele que achava que tinha a resposta. Foi-me dito que não deveria haver "rotulagem" de sua condição. Dislexia não existia e esses tipos de crianças eram simplesmente "aprendizes atrasados". Eu não podia acreditar no que estava ouvindo. Como eles poderiam ignorar todos os outros sinais e sintomas e simplesmente colocar Alexander na mesma categoria que outras crianças que podem não ter esses sintomas específicos. Certamente, em seus anos de experiência anterior em ensino, eles devem ter tido uma criança como Alexander. Certamente eles devem ter encaminhado essa criança para um profissional que pudesse ajudar. Certamente eles devem ter recebido feedback sobre o que funciona e o que não funciona. A única coisa que aprendi com essa experiência é que os professores estão lá para ensinar um currículo. Eu estava completamente errada em minha suposição de que eles saberiam o que fazer. Os profissionais apenas continuarão empurrando a criança pelo currículo com uma carga de trabalho de reforço e essa é a resposta deles. Alternativamente, sempre há drogas para TDAH e essa parece ser a única outra pção considerada pelos profissionais. Algures no Ensino Secundário, quando estas crianças se tornam delinquentes porque são vítimas de bullying, não têm confiança e não conseguem acompanhar o trabalho, as crianças são então colocadas numa escola específica para crianças difíceis. O único conselho que recebi foi que Alexander fosse testado pela conselheira da escola e ela então faria recomendações sobre qualquer intervenção adicional. Agarrei-me à esperança de que talvez o conselheiro escolar fosse a pessoa com todas as respostas. Após o processo de teste, no entanto, recebi a mesma mensagem novamente. Alexander tinha dificuldade em processar coisas, suas habilidades de processamento visual eram ruins, sua memória era ruim, sua leitura era muito ruim, sua caligrafia era ruim, etc., etc. Eu já tinha ouvido isso antes. Mais uma vez mencionei a dislexia, mais uma vez me disseram que não deveria colocar esse rótulo em Alexander. Então, qual foi a resposta? Disseram-me para procurar terapia ocupacional. Entusiasmado, fiz a reserva. Depois de apenas algumas sessões, ficou claro que o objetivo do terapeuta ocupacional era fazer com que Alexander segurasse o lápis corretamente. Alguns outros exercícios foram recomendados para que Alexander pudesse aprender a “cruzar a linha média”, mas estes, aparentemente, fizeram pouco, mesmo depois de seguir a rotina por algumas semanas. A terapia ocupacional certamente não estava fazendo nada para resolver suas dificuldades de leitura. Desanimado, mas sem querer ser derrotado, continuei minha jornada, não convencido de que a “dislexia” fosse um mito. Minha jornada me levou aos seguintes lugares: 1. Um optometrista comportamental que recomendou o uso de uma caixa de luz por algumas semanas. Ele não forneceu nenhuma garantia de nada, exceto que, mesmo depois de usar seu programa, Alexander precisaria de mais intervenção extensiva. Depois de pagar US$ 350 em testes e relatórios, decidi que precisava da confirmação de outra pessoa antes de liberar mais fundos. 2. Um oftalmologista foi consultado para confirmar que o treinamento visual era necessário. Certamente pensei que ele poderia confirmar se havia algum problema com os olhos de Alexander. Disseram-me que os olhos de Alexander estavam perfeitamente saudáveis. Ele não conseguiu fornecer nenhuma explicação para os problemas de leitura de Alexander. 3. Visitei então um especialista em educação pediátrica. Mais uma vez tive certeza de que a consulta com um especialista daria a resposta e nos levaria no caminho certo para o que quer que precisasse acontecer. Afinal essas pessoas não são altamente qualificadas e treinadas? Depois de um dia de testes e mais $ 500, disseram-me que de facto havia problemas, Alexander tinha DDA e precisaria de trabalho corretivo e, na falta disso, haveria medicamentos para DDA. Eu estava cético, porém esse médico era especialista, muito caro, não gostei do diagnóstico dele, mas pelo menos tive um diagnóstico. 4. Matriculei Alexander em uma aula corretiva depois da escola. Infelizmente, porém, embora Alexander tivesse dificuldade em se concentrar, ele não retinha nada do que aprendia, então mais dinheiro e tempo eram desperdiçados. 5. Levei Alexander a um osteopata craniano, desesperado para tentar qualquer coisa, por mais estranho que parecesse. 6. Eu olhei para o programa Dore, mas parecia que um ou dois anos de exercícios era um compromisso de longo prazo e se isso não funcionasse, mais um ou dois anos teriam sido desperdiçados junto com outros US$ 5.000 ou mais. 7. Alexander participou de diversas sessões com um facilitador de Davis, onde construía palavras com argila. Isso foi inicialmente útil, pois ele conseguiu aprender o alfabeto. Tenho certeza, porém, de que se eu tivesse sentado por três dias inteiros e me concentrado apenas no alfabeto, poderia ter alcançado o mesmo resultado. O restante do programa duraria dois anos, novamente para Alexander era um fator de tempo, eu não tinha certeza se ele teria tanto tempo a perder se no final eu descobrisse que o programa não tinha funcionado. A quantia de fundos que gastei no programa Davis foi de cerca de US$ 700 e teria chegado a milhares se eu tivesse continuado. Surpreendentemente, ouvi falar de duas pessoas que estiveram na Clínica Allison Lawson com resultados surpreendentes. Infelizmente, este não foi um programa amplamente divulgado, pois nunca o encontrei em todas as minhas pesquisas na Internet. O programa era curto, o custo não era excessivo e embora a viagem fosse extensa, não durava para sempre. Então começamos. De repente, eu estava ouvindo alguém falar com todo o sentido e Allison estava chamando o problema de Alexander de Dislexia, uma palavra que havia sido deixada de lado por muitos profissionais. Allison estava falando em termos de “cura”, novamente esta era uma palavra que eu nunca tinha ouvido antes. Começamos a frequentar duas vezes por semana, para grande consternação da escola de Alexander. Logo depois de descobrir que procurava ajuda alternativa para Alexander fora do sistema escolar, fui chamado para uma reunião com o Diretor, o Conselheiro Escolar e o professor de Educação Especial. Nenhuma palavra de encorajamento foi dita durante aquela reunião, mas sim me disseram para não esperar nada, para ter cuidado onde estava gastando meu dinheiro, para não rotular Alexander ou fazê-lo acreditar que tinha um problema e que eu deveria deixar seus problemas para o sistema escolar, pois eram da opinião de que tinham recursos adequados para lidar com seus problemas. Perguntei se eles poderiam fornecer treinamento visual. Eles não poderiam. Essa, porém, não foi a resposta deles. A resposta deles foi que, com o tempo, alguns anos e possivelmente até o ensino médio, Alexander melhoraria. Seu tipo não melhorou rapidamente e ele precisaria de um extenso trabalho corretivo contínuo. Saí da reunião me sentindo a pior mãe do mundo. Eu estava apenas em algum tipo de busca inútil tentando encontrar ajuda para meu filho que não existia? Ele era realmente tão ruim que nunca chegaria a nada sem monitoramento contínuo e constante? Agarrei-me à esperança distante de estar de alguma forma no caminho certo, embora parecesse que ninguém mais concordava. Não demorou muito para notar a diferença. Depois de apenas algumas sessões com Allison Alexander, a leitura tornou-se mais rápida e palavras que ele não conseguia soletrar anteriormente passaram a ser escritas corretamente. Era como se ele já tivesse as informações armazenadas e essas informações tivessem sido desbloqueadas do buraco escuro. Após cerca de cinco sessões e depois de ouvir Alexander ler incrivelmente bem e rápido, eu disse a ele “O que você vê agora quando lê, comparado com como você costumava ler”. Ele me disse: “Antes, quando eu lia, meus olhos não se moviam rápido o suficiente para a próxima palavra. Agora posso ver a próxima palavra”. Ele tem apenas 7 anos e não inventa histórias. Ele é e continua sendo incrivelmente perspicaz e inteligente. Seu progresso tem sido tão incrível que, em tão pouco tempo, tenho dificuldade em acreditar que é a mesma criança com quem me sentei há apenas algumas semanas e que levaria muitos segundos para ler uma palavra simples como “o” ou “ eles” ou “e”. Mesmo que a palavra fosse repetida inúmeras vezes no mesmo contexto, Alexandre ainda não conseguiria lembrar-se da palavra. Agora meu filho lê fluentemente. Ele ainda tem trabalho a fazer, pois houve um período superior a dois anos em que não aprendeu nada. Pelo menos agora ele pode seguir em frente em vez de ficar parado. Na minha jornada descobri que existem muitos programas que podem ou não ajudar crianças como Alexander. Há muitas pessoas que afirmam ter a resposta, mas muitas que também cobram quantias ridículas de dinheiro e oferecem programas que levam meses e, em alguns casos, anos para serem concluídos. Allison abordou o problema de Alexander precisamente com um programa que era nada menos que milagroso. Eu me pergunto por que neste mundo não há outros que façam o que Allison faz. Eu me pergunto por que existem tantos “Profissionais” altamente qualificados, que não têm a resposta. Pergunto-me por que razão, num sistema repleto de crianças que só conseguem funcionar com Ritalina, alguém nunca olhou para além da nuvem dos medicamentos tóxicos para encontrar uma alternativa. A resposta está bem na frente de todos eles. Acredito que existem muitos tipos diferentes de crianças que apresentam atraso no aprendizado. Contudo, também acredito que uma grande maioria é igual a Alexander. Eles não são estúpidos, desfocados ou necessitados de drogas. Eles simplesmente precisam de terapia oftalmológica para coordenar aquela parte do cérebro que até agora estava descoordenada. Agora é um prazer absoluto ouvir meu filho ler. Adoro ouvi-lo ler porque agora ele está realmente lendo e não apenas pronunciando cada palavra. Ele não luta, não joga o livro no chão de frustração. Ele lê como um anjo agora porque foi ensinado por um anjo. Esse anjo é Allison Lawson. Com os meus melhores votos para o futuro do seu programa revolucionário. Serei eternamente grato a você por sua ajuda.
Este programa tem sido maravilhoso para a minha filha de dez anos. Ela deixou de esbarrar em objetos e melhorou muito em matemática, ortografia, leitura e escrita. Agora, com a sua recém-descoberta confiança, ela consegue e está disposta a ler em voz alta, e tem mais paciência para resolver problemas. A sua concentração aumentou, o que a ajuda a dedicar-se às tarefas, e ela está a ver por si mesma cada vez mais sucessos. A Tina tem sido um verdadeiro raio de sol para a nossa família e tornou-se um exemplo maravilhoso para a nossa filha, que tem um vínculo/relacionamento muito forte com ela. Não poderíamos ter exigido mais da Tina e do programa. Todas as horas de trabalho valeram a pena.
Querida Tina, Quero mais uma vez expressar o meu agradecimento pelo seu trabalho árduo e dedicação ao nosso filho de 10 anos, Ryan. Embora fosse uma empreitada dirigir as 8 horas de Northland até ao seu consultório em Napier durante janeiro de 2014 e depois organizar as 2 semanas de acomodação e todas as outras coisas envolvidas para o programa intensivo, valeu realmente a pena! Não me arrependo! Na zona onde vivemos nao existe nenhum tratamento tão completo e avançado para crianças disléxicas como este. Desde a conclusão do programa, Ryan continuou a fazer grandes progresso na escola - especialmente em ortografia, leitura e escrita. Na verdade, recentemente, ele recebeu um certificado por esforço e progresso excepcionais nessas mesmas áreas na assembleia da escola. Ryan parece ter ganho maior confiança nas suas habilidades gerais e aprendeu a incorporar as novas habilidades que você lhe ensinou na prática diária. Os professores da escola comentaram sobre o seu progresso e ficaram impressionados com os avanços no seu trabalho. Este programa está repleto de dicas maravilhosas, atividades, exercícios, ideias de aprimoramento e oferece um ótimo ponto de partida para avançar na educação do seu filho. Claro que o seu filho precisa de se dedicar muito e fazer um esforço incrível para se beneficiar, e por isso eles merecem o certificado ao completar as 10 sessões. O apoio dos pais, cuidadores e avós também é inestimável para compartilhar a carga de trabalho escolar e incentivar a criança enquanto progride ao longo dos diferentes níveis do programa. Para qualquer pessoa considerando este programa, só posso dizer "vá em frente". Tina é calorosa, amigável, paciente, gentil, atenciosa, inventiva, divertida, mágica com as crianças e muito habilidosa.
Eu tinha problemas com a memória e visão. Procurei a Tina em busca de ajuda. Ela fez testes aos meus olhos e ouvidos em busca do problemas. Foi aí que descobriu que os meus olhos não estavam a funcionar muito bem. Então começámos o trabalho necessário para melhorar os meus olhos e ouvidos. Fizemos alguns exercícios divertidos, incluindo usar óculos coloridos diferentes em cada olho para fortalecer os meus olhos para que funcionassem melhor com o meu cérebro. Você passa dez semanas a fazer exercícios com a Tina e ela passa trabalhos de casa fáceis. Depois das dez semanas, faz novos testes para ver o progresso. Eu melhorei muito e a Tina e eu ficamos surpreendidos com os resultados. A minha memória está melhor. Consigo ver as palavras no quadro da escola melhor e consigo lembrar-me de mais do que uma instrução do professor de cada vez. Na semana passada, recebi o meu boletim escolar e tirei "Atingiu com Mérito" em Inglês, Matemática e Ciências. Incrível. Aconselho a que experimente este metodo para ultrapassar as suas dificuldades.
Querida Tina, Muito obrigado por tudo o que você fez pelo nosso filho, dando-lhe o presente da visão. É simplesmente incrível.
Fiquei tão impressionado com o tratamento quando ouvi o meu filho começar a ler fluentemente, ele e eu sabíamos que valia a pena, o comprometimento e a dedicação que ele colocou no lado remediativo do trabalho foram incríveis, ele notou que estava a experimentar melhorias sessão a sessão e podíamos ver a sua autoestima aumentar dia após dia. Depois de sair do sexto tratamento, o nosso filho agradeceu-nos por o termos levado a fazer a este tratamento. O tratamento da Alison Lawson mudou a vida da nossa família.
"Querida Tina, Senti que precisava de lhe escrever para lhe falar acerca do Declan. Já faz cerca de seis semanas que terminamos o programa e o Declan voltou a ser um jovem feliz e confiante. Como você sabe, o Declan estava extremamente chateado na sala de aula devido à frustração de não conseguir concluir as tarefas a tempo nem copiar corretamente as palavras do quadro para o caderno e de ser incapaz de colocar as suas ideias por escrito - mesmo sabendo que entendia o trabalho e que conseguia verbalizar a sua compreensão, mas simplesmente não conseguia explicar porque em termos de escrita, ou em matemática, "mostrar o seu raciocínio" que ele não conseguia colocar no papel. Esse mesmo rapaz chorava só de pensar que tinha de pegar no caderno e enfrentar a tarefa de escrever. Mais uma vez, o rapaz feliz, inteligente e perspicaz que eu conhecia está de volta. Ele já não precisa de ficar na sala de aula durante o recreio para terminar o trabalho, pois agora consege conclui-lo a tempo. Isto, por sua vez, fez com que a sua autoestima crescesse juntamente com as amizades, as quais, devido ao seu isolamento para fazer trabalhos de recuperação, floresceram. O meu filho, que nunca participava de desporto em equipe, inscreveu-se para o torneio de xadrez e para o t-ball. A professora dele relata que ele continua muito focado na sala de aula, mas o seu rendimento cresceu exponencialmente. Consegue concluir as tarefas e está novamente recetivo para aprender. A sua escrita está a começar a florescer. O Declan teve a sorte de ser apoiado por uma ótima escola que já estava a disponibilizar-lhe aulas de ortografia, pois isso já lhe tinha sido identificado como uma fraqueza. O professor de ortografia comentou que ele avançou rapidamente e está " quase a chegar lá" a passos largos. Quando lhe perguntamos se o trabalho extra estava a ajudar, o Declan disse que sim e que poderia inclusivamente explicar porque e fornecer exemplos. Anteriormente, ele teria respondido com um "sim" ou "não" tímido. Os "Fatos Rápidos" - que são 40 equações de matemática que devem ser completadas num certo tempo todas as noites - continuam a ser feitos. A diferença é que agora são concluídos de 2 a 5 minutos, em comparação com os antigos 14 a 18 minutos. Em casa, notamos que ele agora le por opção propria e não hesita mais em ler material diferente do que lhe é oferecido. No passado, ele recusaria; procuraria desculpas ou ficaria na defensiva sobre qualquer tarefa de leitura. O Declan usava óculos, porque que estes tirariam a tensão de rastrear palavras ao ler. Agora ele não precisa mais dos óculos. O Declan sofria regularmente de dores de cabeça. Isso é coisa do passado. Ao escrever, ele costumava apoiar a cabeça na mão com a palma da mão esquerda a cobrir o olho. ["É mais fácil ler assim, mãe"]. Isso não acontece mais. É emocionante ver o seu crescimento e sabemos que ele continuará a crescer constantemente como consequência de ter ido ao Alison Lawson Centre sob a sua orientação. Juntamente com o compromisso de nossa família com o Declan e, o mais importante, com sua própria resiliência em se manter firme no trabalho, sabemos que ele continuará em um caminho de aprendizado mais positivo do que recentemente. A sua caligrafia pode nunca vir a ser perfeitamente legível ou sua ortografia 100% precisa, mas ele está continuamente a esforçando-se para progredir. Explicamos que o diagnóstico de "dislexia" explica porque é que ele achava difícil aprender, mas também explicamos que isso não significa que ele não possa aprender. Não é um rótulo, mas sim um pequeno obstáculo que ele entende que exigirá um pouco mais de esforço do que talvez seus colegas tenham que enfrentar. Felizmente, o componente visual de sua dislexia, por assim dizer, foi "curado". Eu sou tendencioso, mas ele é realmente um rapaz incrível e fantástico!"
"O programa ALCV é um programa extremamente bem estruturado que trouxe grandes mudanças para os nossos filhos. Os resultados escolares deles melhoraram consideravelmente e não podemos gabar o suficiente o cuidado e profissionalismo dos terapeutas que conduzem o programa."
O nosso filho beneficiou-se deste programa em todas as áreas e recomendo-o a qualquer pessoa que tenha dificuldades de aprendizagem.
"O nosso filho chegou ao Alison Lawson Centre aos oito anos com pouquíssima confiança na leitura e escrita. Ele estava a ficar muito para trás na classe e estávamos muito preocupados. Ele concluiu o curso na semana antes do Natal, e por isso teve um bom intervalo de 6 semanas antes de retornar à escola. Ele começou o ano como uma criança diferente. Feliz em ler todas as noites e realmente aproveitando. Escrita legível, sem mais lágrimas sobre os cadernos da lição de casa. Estamos muito animados com o futuro dele. As 5 semanas do curso foram muito difíceis. Fizemos um pacto como família para torná-lo a nossa prioridade número um todos os dias. O meu marido e eu garantimos que um de nós estivesse com ele todos os dias para completar as tarefas. Tivemos lágrimas e dias difíceis, mas passamos por isso juntos. Não poderíamos recomendar o curso mais vivamente. Dedique-se e colha as recompensas."
Apesar de ter mais de um ano de aulas particulares, nada parecia estar 'resultando' para o nosso filho de sete anos, Archie, antes do tratamento no Centro Alison Lawson. Archie deu-se muito bem com a Fiona e sentia-se aliviado por ter finalmente conhecido alguém que o entendia. Imediatamente após o tratamento, notamos melhorias em casa, e tambem na capacidade de reconhecer direita e esquerda, o que ele não conseguia fazer antes. Archie conseguia agora lembrar-se e executar um conjunto de instruções melhor. As suas habilidades organizacionais e de memória tinham melhorado. Após um período escolar pós-tratamento, não apenas nós, mas os professores do Archie, notaram uma melhoria profunda, especialmente na escrita e na leitura. Archie agora desfruta e avançou nos níveis de leitura, em vez de lutar para evitar completar a sua leitura noturna. Antes do tratamento, Archie e nós mal podíamos ler o que escrevia. Havia poucos espaços entre as palavras, muitas letras estavam escritas incorretamente ou ao contrário. Agora ele consegue escrever em linhas muito mais retas e aprendeu a formação correta das letras, incluindo espaços entre as palavras, e assim pode ler fluentemente o que escreveu. A confiança do Archie melhorou muito. Estamos na expectativa de ver onde o aprendizagem do Archie o vai levar! Obrigado, Fiona, foi uma benção tê-la encontrado!
Jett achava a vida escolar bastante dificil até comecarmos o tratamento no Centro Alison Lawson. Gracas ao seu trabalho árduo e dedicação, o Jett agora lê e escreve no nível necessário para ele. A sua confiança, tanto na escola como com os amigos, aumentou e vemos agora um menino muito mais feliz como resultado deste tratamento. Recomendo vivamente este tratamento a alguem que esteja a considerar fazê-lo. Para nós foi muito valioso e estamos confiantes de que o futuro de Jett será brilhante.
Esta terapia para dislexia ajuda realmente crianças com dificuldades de leitura. Nenhum dos meus 4 filhos terminaria de ler um livro por livre vontade e nem sequer começariam a ler um livro que não fosse essencial para o trabalho escolar, mas isso mudou completamente, todos eles se beneficiaram desta terapia para a dislexia.
Este tratamento valeu muito a pena. A minha filha melhorou muito, tanto em confiança como na leitura. Recomendo este tratamento vivamente.
"O Andrew diz que o programa funcionou muito bem e o ajudou a melhorar em ortografia, leitura, caligrafia e desporto. Aumentou a sua confiança em geral. Não experimentamos mais lágrimas nem discussões quando ele tem de ler! Ouvi falar do programa por meio de uma amiga que me disse que fez maravilhas pela filha dela e arquivei a informação para uso futuro, se algum dia viesse a precisar - o que de facto aconteceu. É incrível que um problema visual possa ser a causa da dislexia, mas ainda mais incrível é que as pessoas não saibam disso e não estejam cientes de que pode ser corrigido. As pessoas para quem recomendei o programa ficaram todas muito felizes com os resultados obtidos pelos seus filhos. Muito obrigado."
"Eu recomendo muito este program a qualquer pessoa que esteja a considerar fazê-lo! O Hayden sempre teve dificuldades na escola e eu sempre tive a sensação de que ele era disléxico, mas ele não tinha ainda recebido um diagnóstico formal. O Hayden estava a ser acompanhado por um patologista da fala desde os 3 anos de idade, um terapeuta ocupacional para controle motor fino e especialmente para a pegada do lápis, e um psicólogo que basicamente nos disse que ele sempre teria dificuldades na escola. No final do 3º ano, Hayden sabia que estava muito atrasado em comparação com os colegas, odiava a escola e ficava muito frustrado, não apenas na escola, mas também em casa. Decidimos retirá-lo do sistema escolar, começar o ensino doméstico, levá-lo de volta ao básico e começar de novo. Hayden fez progressos graduais, mas ainda achava a leitura, escrita e números difíceis. Um amigo nosso encontrou o seu programa e sugeriu-nos para Hayden. Desde que completou o programa intensivo de 10 dias, não há comparação com as lutas diárias que tínhamos antes. O Hayden agora realmente gosta de ler e escrever, e não é mais uma luta diária. A memória e a capacidade de retenção de Hayden para matemática continuam a melhorar, assim como a ortografia e a compreensão. A confiança de Hayden aumentou e agora ele pode ter a expectativa de um futuro mais positivo sabendo que sua visão e função cerebral foram corrigidas."
"Eu estava um pouco cético em relação aos resultados que encontrei online, mas após completar as 10 sessões, estou impressionado com a mudança na minha filha. A ortografia dela está muito melhor, a escrita está muito mais fácil de ler, a confiança dela melhorou muito. Eu não hesitaria em recomendar este programa, e o meu marido disléxico de 49 anos está inclusivamente a pensar em fazer o programa."
"O Centro Alison Lawson ajudou o meu filho a sentir-se mais confortável e confiante na escola. Ele está muito mais calmo e no controle das suas emoções, porque agora sente que consegue fazer o que é requerido dele.
"Elijah tem uma nova rotina que funciona bem porque ele agora está disposto a fazer o que for preciso para recuperar o atraso. Ele viu uma grande melhoria na ortografia, leitura e compreensão, especialmente, e agora gosta de ter responsabilidades em casa porque tem muito mais confiança. A sua frase favorita é 'Eu sou incrível!' Ele nunca dizia isso antes, e inclusivamente recusava-se a receber afirmações positivas que as pessoas tentavam fazer. Agora ele também ignora comentários negativos. Além disso, ele joga melhor hóquei e marcou golos!"
"A minha filha estava desejosa de começar a escola e foi uma aluna entusiasts no primeiro ano e meio. No entanto, no final do primeiro ano, ela continuava a ter dificuldades na leitura e escrevia muitas palavras e letras de trás para frente. Ela resusava-se a ler à noite e dizia que 'odiava' ler. Depois do tratamento no ALCV, foi como um milagre. A sua leitura ficou muito mais fluente e a sua confiança retornou. Dois anos se passaram e ela nunca tira o nariz de um livro!"
"Este tratamento deu à minha filha uma verdadeira esperança para conquistas futuras, confirmou que ela não era burra, que era bastante inteligente e que também conseguia aprender."
"Jett estava a achar a vida escolar muito díficil até fazermos o tratamento Alison Lawson. Graças ao seu trabalho árduo e dedicação, o Jett consegue agora ler e escrever no nível que lhe é exigido. A confiança de Jett aumentou tanto na escola como com os amigos, e como resultado do tratamento ele é agora um menino muito mais feliz. A todos aqueles que estejam a consider fazer este tratamento eu aconselho que o façam. Achamo-lo muito valioso e estamos confiantes de que o futuro do Jett será brilhante."
Depois de muitos anos a procurar respostas para as dificuldades de aprendizagem da Ruby, foi um grande alívio levá-la a uma avaliação com a Fiona e descobrir que o Alison Lawson Centre podia ajudá-la. Ruby era uma menina ansiosa, que não gostava de fazer tarefas na frente de estranhos. Fiona e Kirsty rapidamente a deixaram confortável num ambiente de aprendizagem muito solidário e na relação tutor/aluno. O programa foi incrível! Foi adaptado exatamente ao que a Ruby precisava fazer e aprender, conforme ela progredia nas 10 sessões. À medida que o olho da Ruby se estabilizava e ela reconhecia a diferença na sua capacidade de ver, lembrar e aprender, a sua confiança foi aumentando exponencialmente. Fiona e Kirsty foram extremamente gentis na sua abordagem, mas com altas expectativas, as quais a Ruby orgulhosamente se esforçou por atingir. Ambas dedicaram todo o tempo necessário para que a Ruby entendesse o que estava a fazer e deram-lhe feedback genuíno sobre as suas conquistas e progresso. Seremos eternamente gratos pelo trabalho da Fiona e da Kirsty com a Ruby. Agora, a Ruby tem a oportunidade de ser a menina que está destinada a ser e de alcançar os seus sonhos e objetivos. Não podemos agradecer o suficiente.
Eu recomendo o ALC (Alison Lawson Centre Vitoria) para qualquer pessoa que tenha dislexia visual; a terapia melhorou as vidas dos meus dois filhos para melhor, deixando os pensamentos de fracasso para trás. Ambos têm agora a expectativa de um futuro melhor sabendo que não estão mais limitados por causa uma deficiência de leitura e pelo constrangimento e fracasso que sentiam. A minha filha arranjou recentemente um emprego e na entrevista pediram-lhe para ler; ela comentou que foi "graças a ALCV", e acho que isso diz tudo!
A minha filha tem lutado com todos os aspectos da vida. Audição, compreensão, coordenação, habilidades sociais, habilidades motoras, concentração e até esta altura, ela sempre se sentiu sozinha e excluída. Desde os nove meses de idade que eu sabia que algo não estava certo, mas os exames auditivos e oftalmológicos bianuais desde o nascimento até aos 8 anos de idade eram sempre normais e a Chloe era repetidamente catalogada como não sendo brilhante. À medida que ela avancava para o final do primeiro ano lectivo, ia ficando cada vez mais para trás e enfrentado uma verdadeira luta. Chloe tinha uma amiga com problemas semelhantes que acabara de fazer o tratamento no Alison Lawson Clinic e eu não podia acreditar nas mudanças. Investigando mais a fundo, entrei no site e procurei por sintomas e, bem, ela tinha-os a todos. Então, naquele dia, agendamos uma avaliação para ela. O tratamento foi intenso, mas como uma mãe muito desesperada que faria qualquer coisa pelo meu filho, eu sabia que essa era a solução. 4 meses se passaram e a Chloe já recuperou na maior das cadeiras, e está agora a participar das atividades da sala de aula com todas as outras crianças. A sua memória e concentração melhoraram dramaticamente e estão a ajudá-la na vida cotidiana. Eu não posso agradecer o suficiente ao Alison Lawson Clinic.
A minha filha estava muito hesitante em começar o programa, mas a Fiona foi fantástica com ela. Ela sentiu-se confortável assim que entrou e ficava ansiosa para voltar todos os dias. A sua memória melhorou e agora ela tem a tarefa de reaprender tudo o que perdeu no início da sua escolaridade.
Antes de começar o programa, por 7 anos, recebemos os mesmos resultados, não apenas da escola, mas também do centro de explicações que ele frequentava. Ele estava sempre um ano atrás dos seus colegas de classe e, ao longo do tempo, estava a ficar progressivamente chateado e a perder a confiança. Um dia, encontrei um artigo numa revista de atualidades, pesquisei na internet e o meu filho encaixava-se em todos os critérios para Dislexia. Terminamos o programa em dezembro de 2015. No primeiro trimestre de 2016, como aluno do 8.º ano, passou em todas as matérias, a sua nota mais baixa foi 60% e isso foi porque ele ainda estava a adaptar-se. Repetiu o teste e tirou 88%, e isso sem ter tido mais explicações. Ele tornou-se um jovem confiante que parece saber de tudo. Foi eleito capitão da turma e não hesitou ao fazer um discurso. No início deste trimestre (trimestre 2), participámos da reunião de pais e professores, e todos os professores disseram que ele é um aluno muito talentoso academicamente, e que está a sair-se muito bem, algo que era inaudito nos últimos anos. Estamos muito gratos ao Alison Lawson Centre por nos ter proporcionado isto. Obrigado pelo apoio e orientação.
Nós notámos uma grande melhoria na caligrafia do meu filho desde que ele frequentou a clínica Alison Lawson. Ele passou de uma escrita grande e confusa para uma escrita cursiva pequena e legível. Isso ajudou-o muito na aula de inglês, e os professores observaram que tanto a sua escrita como o conteúdo dos seus textos melhoraram, já que ele deixou de ter dificuldades em colocar as ideias no papel.
Acho que o programa é INCRÍVEL e transformou a vida do meu filho. Ele teve uma melhoria em habilidade e confiança num espaço de tempo incrivelmente curto. O meu filho, com 10 anos, estava a enfrentar problemas significativos na escola. Embora estivesse no quarto ano, a sua leitura, ortografia e compreensão estavam no nível do segundo ano. Ele tinha dificuldades de aprendizagem, mas tinha desenvolvido ótimas estratégias de adaptação na sala de aula e muitas vezes passava despercebido. Tínhamos tentado estratégias em casa para ajudá-lo, mas isso mostrou-se muito difícil. Ele odiava ler ou fazer qualquer tipo de trabalho escrito. Articulado verbalmente e inteligente, ele estava mesmo assim a ficar cada vez mais para trás dos seus colegas. Isso fazia com que se sentisee "estúpido" e desistisse muito facilmente. O ponto de viragem para nós foi quando a professora o chamou à escola e lhe disse que não havia obtido uma pontuação suficiente nos testes (Ele precisava de uma pontuação de 100 para estar em algum lugar do gráfico - mas sua pontuação estava abaixo disso). A professora tinha conhecido um aluno em anos anteriores que tinha beneficiar do programa e sugeriu que tentássemos. Estávamos inseguros no início. O conceito parecia estranho. Tínhamos tentado outras coisas, porque seria esta abordagem diferente? Mas, pensamos que não tínhamos nada a perder.... vamos tentar. Isso foi há 4 meses. O nosso filho é agora uma rapaz diferente! Ele acabou de fazer o mesmo teste e tirou cerca de 300 pontos! Ele está quase no nível do quarto ano na leitura, ortografia e escrita!! Ele lê para mim todos os dias, e agora pega em livros de live e espontânea vontade e lê! Oiço-o a rir-se e a divertir-se. Nesta semana ele fez um teste de ortografia e teve 19 valores! Ele ficou tão emocionado, e nós também. O programa é diferente, é "fora da caixa". Exige dedicação, muita disciplina, trabalhos de casa e grande empenho dos pais. O segredo foi continuar depois do programa terminar e voltar ao início com palavras, ortografia etc. para ajudá-lo a recuperar o tempo perdido! O resultado final é um menino feliz, que gosta da escola, que está confiante, orgulhoso de si mesmo e quase no mesmo nível de seus colegas. Foi a melhor decisão que já tomamos, e eu recomendaria muito, muito, muito o programa para outros pais e os seus filhos.
O tutor do Zak notou uma grande diferença na leitura e compreensão. A sua confiança nessa área cresceu muito.
"O meu filho de 8 anos tinha dislexia e, após ter feito o tratamento no Alison Lawson Centre, passou a conseguir ler e escrever lindamente. Agora gosta muito de ir à escola porque entende e lembra-se do que lê. Consegue acompanhar os colegas e deixou de se sentir excluído. A sua confiança melhorou imenso e agora gosta muito de ler porque os livros passaram a fazer sentido. Consegue criar e escrever histórias expressivas e criativas. Todo o seu mundo mudou e tudo passou a fazer sentido porque agora ele entende tudo o que lê e consegue comunicá-lo por meio da escrita. Muito obrigado a Kirsty, Pip e a todos os funcionários do Alison Lawson Centre em Croydon, Vitória xxx"
"Vocês mudaram a vida da minha filha - sou muito grata pela assistência do Alison Lawson Centre. Falo constantemente de vocês a outros pais e compartilho a nossa história. Não poderia recomenda-los mais. Vocês mudaram as vidas de duas das minhas filhas e do meu marido. Obrigada"
"Um simples Obrigado não é suficiente! A vida do meu filho de 11 anos mudou para melhor. Ele está mais feliz, mais confiante e a ter progresso na escola. Contratámos um tutor para preencher as lacunas na aprendizagem e na leitura e ele está a apresentar melhorias contínuas! Parece que agora ele tem a capacidade de reter o que aprende! E também consegue correr, saltar, escalar e pegar numa bola melhor do que nunca!"
"Eu recomendo totalmente este tratamento e mal acreditamos na sorte que tivemos ão encontrar algo tão incrível. Pergunto-me porque é que não está disponível para todas as crianças que estão a ter dificudades; é uma injustiça. Observámos mudanças incríveis com o Lachlan. Embora ainda tenhamos um longo caminho a percorrer com ele, preenchendo as lacunas que se criaram ao longo dos 5 anos de escola primária, e não há dúvida de que a sua caligrafia e ortografia melhoraram dramaticamente e a sua capacidade de reaprender e reter a tabuada tem sido incrível. As notas do Lachlan eram horríveis e eu estava a ficar cada vez mais preocupada com isso, mas parecia que eu era a única. Ele era simplesmente catalogado como um aprendiz lento, mas eu sabia que não era isso. O seu vocabulário era incrível para a idade e o conhecimento sobre o mundo ao seu redor era surpreendente, mas quando se tratava de escrever, soletrar e matemática, esqueça. Ele era consegia ler sozinho e na escola, mas costumava substituir palavras com frequência e só descobri o motivo disso quando fui ao Alison Lawson Centre para uma avaliação. Olhando para trás, a princípio pensei que o problema era apenas a escola ser muito chata para ele, mas quando fui a este site para fazer o questionário e comecei a responder sim para muitos dos sintomas de dislexia visual, uma lâmpada acendeu-se e eu soube que esse era o problema dele. Então tudo que posso dizer é que confie sempre nos seus instintos de mãe, eles geralmente estão certos, e não deixe que outros o convençam do contrário, achando que sabem mais. Ninguém conhece o seu filho como você. A equipe do centro é adorável, cuidadosa e paciente, e o Lachlan gostava muito de ir lá, mesmo que os exercícios oculares e a lição de casa tivessem sido por vezes avassaladores. Mas é apenas por um período muito curto e até mesmo ele percebe agora que valeu a pena. Obrigado, obrigado, obrigado do fundo dos nossos corações xxx"
"O meu filho Kaeden achou uma experiência maravilhosa, pois finalmente percebeu que não era burro, como ele costumava dizer, mas que tinha nascido com este problema e que podia ser ajudado. Ele foi informado de que muitas outras pessoas têm dislexia e ainda assim têm uma vida bem sucedida, como Tom Cruise e Richard Branson, e eles são multimilionários. Kaeden ficou muito animado, pois percebeu que se eles são bem-sucedidos e a dislexia não foi impedimento, então não tinha de o ser para ele também. Kaeden ganhou mais confiança em si mesmo, a sua leitura foi melhorando lentamente, a sua compreensão de leitura melhorou, e a sua ortografia e memória foram melhorando aos poucos. Kaeden gostava muito de vir duas vezes por semana e ficava desapontado quando as sessões terminavam, pois gostava muito de trabalhar com as tutoras. Houve vezes em que o Kaeden achou difícil fazer todos os exercícios oculares, mas percebeu que o ajudariam a longo prazo e continuou persistindo. O Kaeden ainda enfrenta dificuldades, mas pouco a pouco as coisas estão a ficar mais fáceis. É difícil compensar o tempo perdido, mas espero que com a ajuda que ele recebeu da clínica e a ajuda que lhe continuamos a dar, as coisas fiquem mais fáceis para o meu filho."
"O Will está a ter um grande sucesso com o apoio da ALCV, a escola, os professores, os tutores e a família - sem todos esses, ele não teria sido capaz de alcançar alguns marcos recentes magníficos, incluindo uma recuperação de 12 meses em matemática em apenas 4 meses, pontuando 100% em testes de ortografia e de ser um membro valorizado de seu novo clube de futebol. Estamos encantados com o seu progresso, especialmente depois de muitos anos de tentativas que pareciam ser às cegas, gastando dinheiro, tempo e energia em tratamentos que nao fizeram diferença nenhuma ou apenas temporária . A cada dia, podemos ver a sua confiança crescer e temos esperança em um futuro brilhante da sua escolha."
"Tive mudanças incríveis com o tratamento LASD, o que me permitiu viver o dia a dia com mais facilidade. Condução: - Aumento da confiança ao conduzir e redução nos ataques de ansiedade que me costumavam assombrar ao ponto de ficar nervosa sempre que tinha de conduzir. Agora gosto de conduzir, sabendo que consigo controlar e manobrar o carro. - Posso conduzir sobre pontes, especialmente as estreitas, com confiança e agora consigo olhar para o espelho lateral enquanto passo por uma ponte para verificar a minha distância da linha branca no meio da estrada. - Passo por rotundas com confiança e consigo ir na direção certa. Antes, eu ficava ansiosa, sentia o carro balançar e inclinar-se, o que era na verdade um problema com a minha percepção de profundidade que foi resolvido com o tratamento. - Movimentos de direção e reações são mais rápidos, em vez de hesitar e responder lentamente. Coordenação: - Movimentos relacionados a atividades de recreação e movimentos diários práticos. Estes são mais fáceis, menos desajeitados e realizados com precisão e exatidão. Consigo apanhar bolas e derrubo menos coisas. - Menos hematomas e arranhões resultantes de movimentos e distâncias mal avaliados. Antes, eu esbarrava em móveis, objetos, etc. Os movimentos do corpo estão agora mais relaxados, coordenados e fluidos. - Aulas de Zumba melhoraram pois tenho melhor coordenação entre esquerda e direita, aprendendo novos passos de dança. Tensão Corporal Reduzida: - Muito poucas dores de cabeça, tensão no pescoço e nos ombros, sem mais músculos indo para espasmos. - Raramente visito o quiroprático - economizando tempo e dinheiro. - Antes, a minha cabeça não estava alinhada corretamente, totalmente voltada para frente, inclinada para um lado para compensar o olho preguiçoso (ambliopia / estrabismo). A Tina percebeu que isso afetava os exercícios de visão e mostrou-me como me sentar com a cabeça no nível certo. Que diferença para minha visão e habilidade de fazer exercícios oculares! Uma mudança sutil fez uma grande diferença. Artesanato: - Sou agora capaz de enfiar agulhas na máquina de costura e costuro à mão sem o auxílio de óculos. A visão melhorada permite-me realizar tarefas de artesanato mais facilmente, enquanto antes seria necessário repetição para acertar um movimento. - Movimentos das mãos com atividades de artesanato são consistentes. Mais estáveis, menos desajeitados e atrapalhados. Melhor coordenação entre mãos e olhos em todas as atividades relacionadas con trabalho, recreação, domésticas e especialmente culinária. Leitura: - Capaz de ler fontes menores sem a ajuda de óculos. O meu olho direito (olho preguiçoso) fortaleceu-se e consigo ler uma fonte pequena de 8-10 pontos. - Os olhos estão mais fortes, não se cansam tão facilmente como antes. Consigo ler por longos periodos. Não preciso de óculos para trabalhar no computador. Para o trabalho, leio muito e uso o computador. Não preciso de óculos no cinema. Antes, eu precisava de óculos para todas essas atividades. Agora, tenho vários pares de óculos não utilizados, a acumularem poeira - e isso é ótimo! - Usei óculos apenas duas vezes desde o tratamento, e foi para trabalhos de perto - costurar à máquina à noite sem luz natural suficiente. Agora, bordo e costuro à mão sem óculos. Faço cartões e álbuns de scrapbook sem óculos. Os meus amigos de artesanato notaram a diferença na minha capacidade de usar coordenação entre mão e olho para trabalhos de artesanato minuciosos. A minha confiança aumentou incrivelmente e estou agora bastante entusiasmada com o artesanato, frequentando de 1 a 2 aulas por semana. - Alguma melhoria na percepção de profundidade e objetos dimensionais. Deixei de me esbarrar contra as coisas por falta de percepção de profundidade. Adeus hematomas constantes! Abriu os meus olhos: Tina foi muito compreensiva, amiga e solidária durante todo o tratamento. Sem a sua compreensão e incentivo, eu não teria agora a liberdade de experimentar a vida desta forma. Coisas que eu presumi que eram normais agora estão melhores. Eu não tinha percebido o quanto eu tinha de compensar a falta de visão. Não é algo que uma criança ou adulto com limitações de visão possa facilmente articular esses desafios a outras pessoas. A Tina literalmente “abriu os meus olhos” para a vida, eu e o mundo – uma grande experiência de crescimento. A Tina ajudou-me a compreender e valorizar a dislexia e os desafios de visão. Eu não observei esse nível de compromisso nem de interesse por parte de oftalmologistas ou de outros profissionais em relação aos meus desafios de aprendizagem e eu procurei vários especialistas em busca de ajuda. Ela possui um vasto conhecimento e experiência e é apaixonado por ajudar os outros a ganhar consciência, visão e compreensão. Ela tem uma ampla gama de recursos educacionais para ajudar clientes, pais e as suas famílias a compreender as implicações da dislexia e dos desafios de visão e várias ferramentas e materiais para apoiar as diferenças de aprendizagem.
"Eu estava frustrado com o meu trabalho no escritório; precisava de iluminação extra forte para conseguir ver detalhes suficientes. Os meus óculos pareciam não ser adequados. Comprei um novo par, mas notei poucas melhorias. Voltei ao oftalmologista para uma reavaliação. Eles insistiram que a prescrição estava correta. Decidi visitar a Louisa. Após a primeira visita, não precisei mais da luz extra forte. A partir daí, notei mudanças progressivas todas as semanas. Comecei a conduzir por períodos mais longos, a escrever melhor, a pensar com mais clareza, a cumprir as minhas tarefas no escritório de forma mais eficiente e a minha disposição tornou-se mais calma e agradável."
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